Menu

Boston Bilingual Singers

           Приглашаем детей 4-5 лет в новую группу.

        Занятия начнутся в январе и будут проходить по субботам с 3:15-4.

Хоровая студия Boston Bilingual Singers (BBS) ставит своей задачей музыкальное воспитание и вокальное развитие детей из русскоязычной общины через изучение и исполнение вокально-хоровых произведений, представляющих две культуры – Русскую и Американскую.

 

 

 

 

 

Хоровая студия предоставит детям не только возможность музыкально развиваться через активное участие в предложенных хоровых программах и индивидуальных занятиях, но и приобретать новых друзей с близкими интересами и талантами.

 

Какая же польза от занятий в хоре? Поющие в хоре получают огромную радость от созидания вместе красивого и уникального. Музыка существует во времени – прошла секунда и ее нет, она исчезла. Но при этом эмоции, которые она принесла, остаются с вами на весь день, а память о полученном удовольствии живет долго. Как вы знаете, музыка часто применятся как терапия, и не зря. Люди, которые участвуют в музыке – будь то слушание или исполнение музыки, получают эмоциональный заряд, забывают о тревогах и напряжении. Это происходит вне зависимости от возраста. Уникальность хорового пения состоит в том, что целая группа певцов разделяет и процесс созидания музыки, и полученные от этого процесса эмоции. Чувство удовлетворенности и радости от того, что происходит повышает самооценку, дружбу между участниками хора, и соединяет с огромной общиной хоровых певцов со всего мира! Существует великое множество детских фестивалей и конкурсов, куда приезжают самые разнообразные хоровые коллективы и делятся своей радостью – музыкой!

 

Дети, которые занимаются вокальным тренингом, приобретают необходимую для певца осанку (не горбятся, находят чувство опоры,распрямляют плечи), учатся правильно дышать (тренируют мышцы торса и легкие), и учатся правильно использовать голосовые связки. Как часто дети кричат на улице во время игр, не зная того, что наносят вред. Иногда мы слышим хрипоту в голосе, и это происходит именно от перегрузки голосовых мышц. Хорошо, если такие повреждения быстро и легко проходят – а ведь в редких случаях нужно врачебное вмешательство. Умение правильно использовать разговорный голос является необходимым навыком для тех, чья профессия в будущем будет связана с разговорной речью на работе, то есть такой навык полезен не только в детском возрасте. Это умение на всю жизнь.Занятия музыкой, и пением в частности, учат детей быть внимательными к мелким деталям, собранными, дисциплинированными и организованными. А как иначе можно из маленьких кусочков – тактов с непонятными поначалу знаками – воспроизвести стройное и красивое произведение задуманное композитором! Удовлетворение от труда еще более яркое когда цель достигается вместе, в компании друзей.

 

Немаловажным фактором будет являться погружение в русский язык - большая часть занятий будет проводиться на русском языке. Исключение могут составить терминология и понятия, которые дети должны знать на английском языке, чтобы не было конфликтов со школьными программами. Будут изучаться и итальянские термины, которые являются признанным языком музыки во всем мире.

 

Самой главной задачей хоровой студии является прививание любви к хоровому пению. За этим словом стоит очень много понятий. Хоровое пение - это и владение своим голосом, и умение слушать певцов в хоре и сливаться с ними - быть в ансамбле и ритмическом и голосовом, и понимание динамических оттенков, и слышание интонаций в музыкальных фразах. Все эти задачи достигаются только когда маленький певец развивается всесторонне. Музыкальное развитие – это сложный и многогранный процесс: важно развитие музыкального слуха, чувство ритма, музыкальной памяти. Не менее важно, чтобы музыкальный материал (то есть песни или произведения для фортепиано) был отобран с учетом возможностей и навыков учеников. Есть песни, которые написаны для детей с целью прослушивания– и это, например, множество песен из кинофильмов и мультфильмов. В то время как они нам всем очень нравятся, и дети пытаются подпевать их, эти песни не рассчитаны быть учебным материалом. Есть множество музыкальной литературы написанной для детей с целью их обучения. В таких песнях будет учитыватся диапазон голоса возрастной группы, сложность ритма и сложность интервальных соотношений, и даже фортепианный аккомпанемент станет помощником. Занятие в хоре нашей хоровой студии будет сфокусировано на развитии всех перечисленных важных элементов общего музыкального развития, и особое внимание будет уделятся развитию певческих навыков.

В музыкальном мире существует большое количество методик, которые используются в педагогике. И при этом возможно следовать не одной методике, а одновременно выборочным элементам из разных. Так, например, пересекаются самые популярные методики Карла Орфа (Германия) и Золтана Кодая (Венгрия). Первая методика основывается на игре на специальных музыкальных инструментах и выучивании ритмических образцов. В то время как методика Кодая великолепно работает на запоминание интервальных соотношений в мелодии, тем самым позволяя юным певцам быстро улучшить интонацию (то есть правильно и точно петь мелодии). Эти две методики широко распространены в Американских общеобразовательных школах, а метод Кодая используется и в хоровых коллективах. Обе теории частично использовались и многими педагогами хоровиками в России. Известные Американские дирижеры и педагоги Джеймс Джордан и Кенес Филипс известны своими методами по развитию правильной дыхательной техники, и работе над звукообразованием. Одновременно с тем что дети очень много перенимают со слуха, включая окраску звука, формирование звука в полости рта, существуют физические упражнения, которые помогают “найти” правильную координацию мышц лица и тела с тем, чтобы помочь звуку стать красивым и легким для воспроизведения. Эти два понятия, кстати, тесно связаны. Если вокальный звук напряженный и резкий, некрасивого тембра, то причина кроется в неправильной координации мышц лица, либо тела (например, зажата шея), а также неправильном способе дыхания.